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請教 "一首詩" 的大概意思 謝謝唷!!
問題
懸崖峭壁我昂首挺立想張嘴說些漂亮話吸引天上的俏星兒可星兒高掛昂著鼻子廣漠絲路我屹立佇立欲開口說些場面話應和走過得商旅但嘴巴呢喃拖著垂肉走遠明媚湖畔我直挺站立要動口說些應景話附和在旁柔情的柳樹卻用枝條逗引湖裡的魚當你如春風一樣走近我便以響鈴的聲響回應更新:.Eva?清茶幾許人生百味?(大師4級)大大謝謝您但可以淺顯的說出全篇所想表達的意思嗎??謝謝唷!!更新2:他希望學弟要改進些什麼嗎??以及此詩有祝福意味嗎??還有他的詩是欣賞學弟還是為學弟嘆息呢??詩和他分隔線下面的意思合的起來嗎??他的詩表達此學弟是怎樣的人呢??就這些問題就好了!!謝謝您唷!!更新3:Eva?清茶幾許人生百味?(大師4級)大大謝謝您但可以淺顯的說出全篇所想表達的意思嗎??謝謝唷!!例如:他希望學弟要改進些什麼嗎??以及此詩有祝福意味嗎??還有他的詩是欣賞學弟還是為學弟嘆息呢??詩和他分隔線下面的意思合的起來嗎??他的詩表達此學弟是怎樣的人呢??就這些問題就好了!!謝謝您唷!!
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請教 "一首詩" 的大概意思 謝謝唷這首詩的網站 http://116.214.2.211/blog/Leonardo3016/24369498依寫作者之意是要祝賀學弟生日的一些詞語，或許作者的學弟讓作者覺得其學弟似如一顆樹吧！我賞這首詩後的感覺與版大要的意思該是一樣的道理吧：第一段懸崖峭壁 我昂首挺立 想張嘴說些漂亮話 吸引天上的俏星兒 可星兒高掛昂著鼻子 自我心評：樹可立於高聳之山上，更接近天際，也與星兒較於平地之樹更加相近，但浩瀚宇宙，不是多高個幾千公尺山上的樹，就能摘星或與星為伍而相交為友吧。所以即便是在懸崖峭壁上昂首挺立，就是開口邀約星兒，星星也無法聽見。此句表達在我之測度。只是一種擬人法的把學弟的性格說出，就是把不可能的事，硬是要讓之為可能（然而事實還是事實）星星怎可能與人類為朋為友。第二段廣漠絲路 我屹立佇立 欲開口說些場面話 應和走過得商旅 但嘴巴呢喃拖著垂肉走遠 自我心評：山上不行，那廣闊長遠的絲路上，不論是何種樹，都不可能開口說話，有些事也開不了口，有些事也無法應和，所以只能自我呢喃，自我感覺，商旅絲路早是久遠之事（所以事實還是事實）無法用任何的時地物，去改變曾有的過去。第三段明媚湖畔 我直挺站立 要動口說些應景話 附和在旁柔情的柳樹 卻用枝條逗引湖裡的魚 自我心評：在第一段懸崖峭壁、第二段廣漠絲路、來到這第三段的明媚湖畔 漂亮話、場面話、應景話對出星兒的讚美與商旅的場面商語再至此與柳樹的應景話，其實如若是第一段，可看出是一棵高挺傲人的樹那麼來到這裡一鋼一柔（柳樹）生命的著落處，不在一直擺著自我的姿態，有些時後，該放軟身段時，就不能一直要把自我原則（挺直）貫徹在每一個不同落點處。而是適時放下身段，生命才會多采多姿尾段當你如春風一樣 走近 我便以響鈴的聲響 回應自我心評：人生的旅程，是許多的共生，更會有知音的共鳴，春風拂起窗邊的風鈴，那麼風鈴就會輕擺身體敲出美麗的聲音回應。總之人與人之間的相處是該互相同理心，相互溝通，相互扶持，生命才會有知音、有友情、有歡樂、有關心問候。 2011-06-21 21:21:01 補充： 我的感受從第一段到第三段都是在以樹（擬人）也就是在指寫詩之人的「學弟」在不同的姿態在與各種情境下想追求的生活與生命態度在那位「學弟」的一身上所看到的。 其實有點詠嘆「學弟」可以以百般姿態在追求人生過程中的可能與不可能之身段的轉換，代表這位「學弟」可以是能屈能伸，也敢於追求有些根本不可能之事。 2011-06-21 21:21:06 補充： 最後一段方是做詩之人希望學弟能以春風的態度面對人生，這樣生命才會有回應。 該找對事情的方向去做，而不要去追求一些空汎無所可及之人事物。 其實該筆者，把詩與分格線下的一些說明，有點想點明此詩為誰而作，是有關聯的。 最淺顯的說法：就是欣賞學弟勇於追求的精神，但要追求的東西，要著於實際。
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